Источник: Деловая газета.Юг
В России 1 марта 2025 года вступили в силу поправки к Трудовому кодексу РФ, которые закрепляют понятие «наставничество в сфере труда» и определяют основные принципы его организации. Наставничество теперь считается дополнительной трудовой обязанностью, предусматривающей выплату вознаграждения.
Исследование портала «Работа России» показало: 45% участников считают, что менторство опытных коллег существенно ускоряет адаптацию на новом рабочем месте.
Кроме того, опрос более двух тысяч работодателей по всей стране выявил, что 57% из них видят в наставничестве эффективный способ обучения сотрудников с недостаточным опытом.
Согласно данным hh.ru за январь-февраль 2025 года, каждая десятая вакансия содержит упоминание о наставничестве. Наиболее активно этот подход применяют ИТ-компании, а также компании в сферах розничной торговли и телекоммуникаций.
Наставническую работу можно поручить сотруднику только с его письменного согласия. Деятельность должна быть зафиксирована в письменном виде в трудовом договоре или дополнительном соглашении, необходимо указать содержание, сроки, форму наставничества, а также размер и условия оплаты. Устные договоренности юридической силы не имеют.
Размеры и условия выплат за наставничество сотрудникам федеральных государственных учреждений, государственных учреждений субъектов РФ и муниципальных учреждений устанавливаются соответствующими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами РФ, законами и нормативными актами субъектов РФ, а также нормативными правовыми актами органов местного самоуправления.
Для работников иных организаций размеры и условия выплат за наставничество будут определяться коллективными договорами, соглашениями или локальными нормативными актами.
«Например, в некоторых организациях ЖКХ минимальная оплата за наставничество составляет не менее 10% от оклада наставника. Максимальная сумма не ограничена, и работодатель может установить размер выплаты по соглашению с работником, учитывая объем и содержание работы. Это может быть фиксированная сумма или процент от оклада. Важно, чтобы условия выплат соответствовали системам оплаты труда работодателя», — прокомментировала юрист hh.ru, эксперт по трудовому праву Дарья Ерзина.
Без письменного соглашения работник не обязан брать на себя обязанности наставника, а работодатель не несет обязательств по выплате вознаграждения. Если условия наставничества и порядок выплат были согласованы в письменной форме, но руководство отказывает в оплате, сотрудник вправе подать жалобу в государственную инспекцию труда или прокуратуру.
Сотрудник имеет право прекратить выполнение обязанностей наставника досрочно, а работодатель — отозвать поручение о наставничестве при условии предварительного уведомления работника не позднее чем за три рабочих дня.
Наставничество в аудите – комментарий методолога по аудиту к Федеральному закону от 09.11.2024 № 381-ФЗ "О внесении изменения в Трудовой кодекс Российской Федерации".
Автор: Наталия Климова, аудитор, методолог, контролёр качества
Президент России Путин В.В. подписал закон от 09.11.2024 № 381-ФЗ, закрепляющий наставничество как дополнительную работу, за которую положена доплата.
На мой взгляд, эта доплата особенно актуальна в настоящий момент, когда нехватка профессионалов с опытом работы существует практически во всех сферах. При этом, если говорить про область аудита, качество аудита падает с каждым годом. Как раз на данную тему я выступала на 52-й международной научно-практической конференции «Татуровско-Шереметовские чтения» в МГУ им. М.В. Ломоносова в октябре 2024 года.
Я бы хотела остановиться на двух моментах, если говорить про наставничество в аудите:
1. Какой размер доплаты приемлем для наставника?
2. За чей счет расходы: за счет работодателя или самого ученика?
В моём понимании, если говорить про аудит, эта доплата должна варьироваться в диапазоне 1,2-1,5 повышающего коэффициента к окладу наставника.
Наставниками в аудите могут выступать менеджеры по аудиту, методологи по аудиту, руководители отделов аудита. Желательно, чтобы данные сотрудники имели предрасположенность к преподаванию и достаточный практический опыт аудитов "в полях".
Наставник должен в процессе проведения аудитов разбирать практические ситуации и кейсы. В дальнейшем, по итогам обучения, должны проводиться тестирование и аттестация, по итогам которых будут делаться выводы о целесообразности дальнейшего обучения конкретного сотрудника, и делегирования определенного функционала.
Если рассматривать аудит с точки зрения бизнеса, то наставничество имеет смысл только в долгосрочной перспективе, а не на "1 сезон", так как это отвлечение ресурса квалифицированного специалиста и дополнительные финансовые затраты.
Вероятно, имеет смысл использовать распространенные на рынке практики оплаты работодателем дорогостоящего повышения квалификации сотрудников:
- заключать дополнительные соглашения с работником об обязанности отработать минимум 2-5 лет после обучения;
- возврат денежных средств, которые ушли на доплату наставникам, пропорционально отработанному после обучения времени, в случае досрочного расторжения трудового договора.
.